De situatie met COVID-19, waarbij sommige regio’s weer op afstand gaan werken, is opnieuw een brandende vraag geworden: hoe kan een kwalitatief goed leerproces voor kinderen thuis worden georganiseerd?? Helaas associëren de meeste kinderen een smartphone, computer en aanverwante activiteiten vaak niet met onderwijs. Nu veel kinderen al hun leer- en vrije tijd online doorbrengen, is het duidelijk dat zij concentratieproblemen kunnen krijgen, evenals extra risico’s. Wat deze risico’s zijn en hoe ze te vermijden, zeggen deskundigen van het Roskatchestvo Digital Expertise Centre.
GAMING VOOR KINDEREN: DE RISICO’S
Het probleem van ongecontroleerd gamen en internetten door kinderen is al lang een hot item, want we leven in een tijd van digitale versnelling: volgens Mediascope 2023 gebruikt 93% van de kinderen van 5-11 jaar al internet, op de leeftijd van 5-7 jaar is dat 89%, 8-11 jaar – 97%. Het aandeel van de tijd die online wordt doorgebracht neemt ook toe: op 5-7-jarige leeftijd is dat 39%, oplopend tot 55% op 8-11-jarige leeftijd.
Welke gevaren en verleidingen worden blootgesteld aan een verveeld kind dat online iets interessants zoekt?? In augustus 2023 heeft het Roskatchestvo Centre for Consumer Behavioural Research samen met het OMI een sociologische enquête gehouden onder ouders van kinderen onder de 15 jaar. Volgens de ouders zijn de grootste gevaren en bedreigingen voor kinderen op het internet inhoud met betrekking tot geweld en wreedheid 90% ; communicatie met vreemden 89% ; gevaarlijke groepen in sociale netwerken 89% ; informatie met betrekking tot drugsgebruik 86% en pornografische inhoud 84% . Dit is precies wat elke ouder zijn kind zou willen beperken van.
Er zijn nog andere risico’s: verminderde concentratie zelfs volwassenen “op afstand” kunnen zich soms moeilijk concentreren op een werktaak, laat staan schoolkinderen en een verhoogd risico om geld te verspillen aan online spelletjes en amusementsdiensten. Wij zouden graag zien dat onze kinderen zich bezighouden met nuttige en educatieve activiteiten; tijd en geld verspillen aan spelletjes en andere online amusementsdiensten hoort daar niet bij.
HOE BEHEER JE EEN KIND ONLINE?
Hoe toezicht houden op de online activiteiten van een kind, zodat het “niet boven mij staat”, en zich veilig bezighouden met hun zaken, zonder zich zorgen te maken over wat het kind online doet. De experts van Roskatchestvo’s Centre for Digital Expertise vertellen het ons:
Maak uw kind bewust van de basisregels van digitale geletterdheid open geen links en berichten van vreemden in messengers, download geen torrents, gebruik antivirus, enz. . Dit is om te voorkomen dat hun apparaat wordt geïnfecteerd met malware die mogelijk persoonlijke en betalingsgegevens kan stelen ook die van u, als de apparaten thuis op hetzelfde netwerk zitten . Maak kinderen bewust van de risico’s van gedachteloos internetten.
Controleer de tijd die het kind besteedt aan activiteiten buiten de klas. Bijvoorbeeld naar sociale media of spelletjes, amusementssites. U kunt een tijdslimiet instellen voor de tijd die uw kind online mag doorbrengen, en schema’s opstellen die het gebruik van gadgets tijdens schooltijd en ’s nachts beperken.
Beperk het zoeken op internet naar twijfelachtige onderwerpen. Nieuwsgierigheid en een zoekmachine kunnen uw kind naar gebieden leiden die jonge, onvolwassen geesten niet moeten verkennen.
Beperk het bedrag dat een kind kan uitgeven aan in-game aankopen of blokkeer de mogelijkheid om microtransacties te doen zonder ouderlijke toestemming. Een kind kan een aankoop doen in een onlinespel of zich abonneren op bepaalde betaalde diensten zonder het te beseffen en er is een hele industrie van marketeers die zich op dergelijke “toevallige” gebruikers richt , uitgavenlimieten of een volledige lockdown zullen dergelijke gevallen helpen voorkomen.
“Met de bijna alomtegenwoordigheid van snel internet en de penetratie van smartphones worden apps voor ouderlijk toezicht een noodzaak voor ouders die hun kinderen willen beschermen tegen onaangename, gewelddadige of ongepaste informatie”. Dit is vooral acuut tijdens de periode van afstandsonderwijs als gevolg van COVID-19, wanneer kinderen gedwongen worden “off-line” te zijn en alleen gelaten worden terwijl hun ouders werken,” zegt Ilya Loevsky, plaatsvervangend hoofd van Roskachevo. Roskatchestvo heeft in september een onderzoek uitgevoerd naar apps voor ouderlijk toezicht.
Deze apps hebben twee componenten: één geïnstalleerd op het apparaat van het kind waardoor het niet kan worden gewist en één geïnstalleerd op de telefoon van de ouder, zodat de ouder de activiteiten van zijn kind in real time kan volgen. Ouders kunnen zo de uitgaven van hun kinderen controleren, bijhouden hoeveel tijd zij online doorbrengen, en vooral hen beschermen tegen schadelijke inhoud en informatie die hun geestelijke gezondheid en ontwikkeling kunnen schaden.
“Ouders van basisschoolkinderen moeten hun tijd online beheren. Controleer bijvoorbeeld het tijdstip van gebruik van een app, want een kind van 7-10 jaar heeft nog geen controle over zijn of haar eigen tijd. De functie “Gebruiksscenario’s instellen” kan de ouder helpen bij het organiseren van de dagindeling van de basisschoolleerling. Het is ook belangrijk dat ouders bijzondere aandacht besteden aan de veiligheid van een kind: als het kind bijvoorbeeld alleen van school naar huis loopt, kan een GPS-functie zeer nuttig zijn om de ouders in staat te stellen de locatie van het kind te zien”, zegt Anastasia Shiryaeva, kinderpsycholoog.
Ouders moeten geleidelijk hun eigen controle loslaten en deze overdragen aan hun kind om hem of haar te helpen zelfcontrolevaardigheden te ontwikkelen. Het kan bijvoorbeeld mogelijk zijn om jongeren zelfregulering toe te staan bij het gebruik van bepaalde apps.
Een kind dat in zijn eentje ongecontroleerd over het net zwerft, loopt vandaag helaas gevaar. Al het denkbare en ondenkbare wordt op internet “gedumpt”, en het is inderdaad de moeite waard om kinderen van bepaalde informatie af te houden door onopvallend “ouderlijk toezicht” dat de grenzen van een klein mens beschermt, maar geenszins schendt.
Hoe kunnen we als ouders het online leven van onze kinderen veiliger maken? Wat zijn de beste manieren om hen te beschermen tegen online risico’s? Heeft u tips voor het beperken van hun toegang tot ongeschikte content en het vermijden van cyberpesten?